Trabalho
Aula 01
Introdução
A Razão criou as condições para que o Homem desenvolvesse a sua dimensão humana, e um dos desdobramentos desse processo decorre da combinação do impulso de sobrevivência e da organização racional das atividades humanas. Essa combinação denomina-se trabalho.
O trabalho é um dos desdobramentos da dimensão técnica da Razão, e é processo em que o Homem retira da natureza, através do seu domínio, os meios para a sobrevivência.
Um dos conceitos mais utilizados para compreender o que é o trabalho foi formulado por Karl Marx, no qual afirma que “o trabalho é qualquer atividade em que o formato original da natureza é alterado e, como conseqüência, o Homem altera-se a si mesmo.”
Surgido como correspondência ao impulso natural de sobrevivência, o trabalho equivale a uma necessidade material; com o desenvolvimento da cultura, o trabalho adquire um aspecto simbólico.
a) Aspecto material: corresponde à necessidade de obter meios (materiais) para a sobrevivência; possui unicamente esse caráter.
b) Aspecto simbólico: surge devido ao desenvolvimento da cultura; ao trabalho é atribuído um significado (cultural) reconhecido como válido. O aspecto simbólico ultrapassa o caráter primário (sobrevivência) do trabalho.
Aula 02
Histórico do conceito de trabalho
Após o desenvolvimento da Razão, as atividades elaboradas pelo Homem passaram a se constituir através de 2 componentes: 1) necessidade biológica de sobrevivência; e 2) organização racional das atividades.
Por esse motivo, as atividades humanas se diferenciavam daquelas desenvolvidas pelos animais.
Nesse sentido, as atividades humanas formaram o conceito de trabalho, cujo significado está ligado diretamente ao desenvolvimento da cultura; a cultura passa a ser o acúmulo de experiências que adquirem significado simbólico (abstrato).
1) O trabalho na antiguidade:
O período pré-histórico, no que se refere ao trabalho, só possuía o caráter material (voltado para a sobrevivência).
No período antigo houve uma alteração radical nesse entendimento; o trabalho, na antiguidade, foi dividido a fim de indicar o nível de desenvolvimento cultural/intelectual do indivíduo.
Introdução
A Razão criou as condições para que o Homem desenvolvesse a sua dimensão humana, e um dos desdobramentos desse processo decorre da combinação do impulso de sobrevivência e da organização racional das atividades humanas. Essa combinação denomina-se trabalho.
O trabalho é um dos desdobramentos da dimensão técnica da Razão, e é processo em que o Homem retira da natureza, através do seu domínio, os meios para a sobrevivência.
Um dos conceitos mais utilizados para compreender o que é o trabalho foi formulado por Karl Marx, no qual afirma que “o trabalho é qualquer atividade em que o formato original da natureza é alterado e, como conseqüência, o Homem altera-se a si mesmo.”
Surgido como correspondência ao impulso natural de sobrevivência, o trabalho equivale a uma necessidade material; com o desenvolvimento da cultura, o trabalho adquire um aspecto simbólico.
a) Aspecto material: corresponde à necessidade de obter meios (materiais) para a sobrevivência; possui unicamente esse caráter.
b) Aspecto simbólico: surge devido ao desenvolvimento da cultura; ao trabalho é atribuído um significado (cultural) reconhecido como válido. O aspecto simbólico ultrapassa o caráter primário (sobrevivência) do trabalho.
Aula 02
Histórico do conceito de trabalho
Após o desenvolvimento da Razão, as atividades elaboradas pelo Homem passaram a se constituir através de 2 componentes: 1) necessidade biológica de sobrevivência; e 2) organização racional das atividades.
Por esse motivo, as atividades humanas se diferenciavam daquelas desenvolvidas pelos animais.
Nesse sentido, as atividades humanas formaram o conceito de trabalho, cujo significado está ligado diretamente ao desenvolvimento da cultura; a cultura passa a ser o acúmulo de experiências que adquirem significado simbólico (abstrato).
1) O trabalho na antiguidade:
O período pré-histórico, no que se refere ao trabalho, só possuía o caráter material (voltado para a sobrevivência).
No período antigo houve uma alteração radical nesse entendimento; o trabalho, na antiguidade, foi dividido a fim de indicar o nível de desenvolvimento cultural/intelectual do indivíduo.
Aula 03
Teoria das Almas de Platão
Entender a relação do trabalho com a organização da sociedade sempre foi interesse da filosofia, e um dos primeiros pensadores a desenvolver esse entendimento foi o filósofo grego Platão.
Platão, refletindo a cultura da época, elaborou um sistema filosófico que estabeleceu uma relação entre o nível (etapa) de desenvolvimento do indivíduo e, em razão desse nível, qual atividade para que o indivíduo estaria, naturalmente, apto.
Platão denominou essa teoria de Teoria das Almas, significando vocação e aptidão.
Platão, por meio da sua teoria, entendia que as pessoas estavam divididas em função de sua origem (étnica/social); cada origem, por sua, vez, indicaria a etapa de formação intelectual/cultural do indivíduo;
Platão estabeleceu que as atividades mais complexas deveriam ser feitas por seres humanos completos; ao passo que as demais atividades poderiam ser feitas pelas demais etapas de formação;
1) Almas de Ouro: representaria a etapa em que o ser humano completou, integralmente, seu processo de formação, razão por que estaria apto a realizar tarefas mais complexas;
2) Almas de Prata: equivale ao processo de formação incompleto, faria tarefas simples e com baixo grau de dificuldade;
3) Almas de Bronze: não são humanos, estariam aptos apenas para tarefas físicas.
Aula 04
2 ) O conceito de trabalho na idade Média
Quando ocorreu o fim do Império Romano, ocorreu, simultaneamente, o fim do período antigo.
A título de associação, o conceito de trabalho decorria da divisão (moral) que identificava cada classe social da época.
Contudo, houve a introdução de um elemento à estrutura social antiga que promoveu um alteração profunda no modo de organização da sociedade
antiga; esse elemento foi o surgimento do Cristianismo como religião organizada (século I) e como Igreja (séc. IV).
Divisão social na idade média
Teoria das Almas de Platão
Entender a relação do trabalho com a organização da sociedade sempre foi interesse da filosofia, e um dos primeiros pensadores a desenvolver esse entendimento foi o filósofo grego Platão.
Platão, refletindo a cultura da época, elaborou um sistema filosófico que estabeleceu uma relação entre o nível (etapa) de desenvolvimento do indivíduo e, em razão desse nível, qual atividade para que o indivíduo estaria, naturalmente, apto.
Platão denominou essa teoria de Teoria das Almas, significando vocação e aptidão.
Platão, por meio da sua teoria, entendia que as pessoas estavam divididas em função de sua origem (étnica/social); cada origem, por sua, vez, indicaria a etapa de formação intelectual/cultural do indivíduo;
Platão estabeleceu que as atividades mais complexas deveriam ser feitas por seres humanos completos; ao passo que as demais atividades poderiam ser feitas pelas demais etapas de formação;
1) Almas de Ouro: representaria a etapa em que o ser humano completou, integralmente, seu processo de formação, razão por que estaria apto a realizar tarefas mais complexas;
2) Almas de Prata: equivale ao processo de formação incompleto, faria tarefas simples e com baixo grau de dificuldade;
3) Almas de Bronze: não são humanos, estariam aptos apenas para tarefas físicas.
Aula 04
2 ) O conceito de trabalho na idade Média
Quando ocorreu o fim do Império Romano, ocorreu, simultaneamente, o fim do período antigo.
A título de associação, o conceito de trabalho decorria da divisão (moral) que identificava cada classe social da época.
Contudo, houve a introdução de um elemento à estrutura social antiga que promoveu um alteração profunda no modo de organização da sociedade
antiga; esse elemento foi o surgimento do Cristianismo como religião organizada (século I) e como Igreja (séc. IV).
Divisão social na idade média
Muito embora não mais refletisse uma forma (moral) de divisão social, o conceito de trabalho passou a refletir o modo segundo o qual cristianismo o entendia.
Como visto acima, a divisão de classes permaneceu como uma característica do dia-a-dia na idade média, mas passou a ser legitimada através da doutrina cristã-católica.
O conceito de trabalho medieval foi, então, formulado a partir da doutrina cristã, adquirindo um aspecto moral-religioso.
Como visto acima, a divisão de classes permaneceu como uma característica do dia-a-dia na idade média, mas passou a ser legitimada através da doutrina cristã-católica.
O conceito de trabalho medieval foi, então, formulado a partir da doutrina cristã, adquirindo um aspecto moral-religioso.
Aula 05
Cont.
O conceito de trabalho, na idade média, foi profundamente influenciado pela doutrina cristã medieval.
Esse influencia foi desenvolvida por meio de alguns conceitos que, originalmente, foi elaborados com finalidade moral (comportamental), mas adquiriram um aspecto na vida prática do dia-a-dia , em particular, nas relações do trabalho.
Nesse sentido, os conceitos mais influentes criaram um conjunto de condutas de comportamentos que conferiram ao trabalho medieval uma condição estática, negativa e pouco atrativa.
Conceitos medievais
a) Maniqueísmo: entendia a realidade como composta por 2 forças contraditórias entre si: o BEM e o MAL;
b) Pecado: constituía-se como modo segundo o qual o Homem se afastava do Bem e se aproximava do Mal; por essa razão, qualquer conduta podia ser considerada pecado;
c) Acúmulo de bens: segundo a doutrina cristã medieval, o acumulo de bens se constituía como um dos mais importantes meios para o pecado; assim, era comum que, a fim de se salvarem, as pessoas não acumulassem bens;
d) Conformidade: ao oferecer o principal exemplo de humildade, Jesus criou um padrão de conduta em que à riqueza e à prosperidade era dado um caráter
negativo.
Aula 06
Cont.
3) O conceito de Trabalho no período Moderno
Se a introdução e o desenvolvimento do cristianismo (doutrina cristã medieval) foi a característica mais importante do conceito medieval de trabalho, na idade
moderna a principal característica decorreu do surgimento de outra doutrina religiosa: o Protestantismo;
O movimento liderado por Lutero surgiu na Alemanha, mas se espalhou rapidamente por outros países europeus (Inglaterra, França, Suíça, etc.)
No que se refere à influência sobre o conceito de trabalho, a doutrina Protestante elaborou um entendimento em que o trabalho era o principal veículo de“salvação” dos fiéis, assim, desenvolveu-se a dinâmica em que aspectos como inovação e acúmulo de bens eram legítimos e encorajados;
Ao contrário da doutrina católica medieval, na qual afirmava que a contemplação e a pobreza eram os veículos de salvação, a doutrina protestante afirmava que:
a) Acúmulo de bens: era legítimo se fosse resultado direto do trabalho exercido pelo indivíduo;
b) Culpa: na doutrina católica medieval a culpa era expiada por meio de um terceiro (autoridade da Igreja); no protestantismo, a culpa é expiada por meio do
trabalho (iniciativa pessoal) e caridade;
Aula 07
Revoluções Industriais
O conceito de trabalho desenvolvido no período contemporâneo foi criado a partir da dinâmica atribuída ao fenômeno histórico denominado Revolução Industrial.
A Revolução Industrial, na verdade, foi um fenômeno histórico ocorrido na Inglaterra, no final do século XVIII, e promoveu uma alteração radical no método produtivo do período; antes de Revolução Industrial, o método produtivo era denominado artesanal; o método artesanal consistia em criar cada artigo ou produto individualmente, conferindo a esse método pouco alcance de mercado, maior custo de produção e maior limitação do método produtivo, pois era executado manualmente.
Após a Revolução Industrial foi criado o método industrial, cujas características fundamentais foram:
a) Aumento da produção:o método industrial criou as condições para que os produtos e artigos fossem produzidos em massa;
b) Otimização (melhora) do processo produtivo: a indústria abandonou a vocação manual e introduziu o uso da máquina; barateando
o valor da produção e do preço final dos produtos;
Fases da Revolução Industrial
1) Trabalho mecanizado;
2) Trabalho automatizado;
3) Trabalho informatizado;
4) Trabalho digitalizado.
Aula 08
Revoluções Industriais
1ª Revolução Industrial - Trabalho Mecanizado
A primeira Revolução Industrial corresponde ao processo histórico iniciado na Inglaterra, no final do século XVIII.
O conceito de trabalho criado com a Revolução Industrial foi denominado trabalho mecanizado, cuja principal característica decorreu da introdução de uma
máquina para realizar parte substancial do processo produtivo;
O aspecto mais importante do trabalho mecanizado foi observado com o desenvolvimento do conceito de linha de montagem, transformando o entendimento sobre o trabalho.
No trabalho, todo o processo produtivo era executado por uma única pessoa; a consequência desse aspecto era a relação pessoal (orgânica) do artigo
produzido com ao artesão; nesse sentido, o artesão, em virtude de dominar todas as etapas do processo produtivo, possuía condições de mensurar (conferir um
valor) ao trabalho;
Na linha de montagem, cada etapa do processo produtivo era executada por uma pessoa distinta; o trabalho perde a relação pessoal com o trabalhador, resultando, em decorrência da impessoalidade do processo produtivo, na perda da capacidade de o trabalhador mensurar o valor do seu trabalho;
Marx denominou esse fenômeno de alienação no trabalho.
Aula 09
2ª Revolução Industrial - Trabalho Automatizado
cont.
Uma das mais acentuadas características do trabalho mecanizado, em suas primeiras fases, foi a total e completa insegurança conferida á condição de trabalhador, além da falta de reconhecimento de direitos e garantias básicas.
Osmovimentos trabalhistas organizados não mais podiam ser ignorados pele patrões ou pelas autoridades políticas; por meio de inúmeros conflitos e greves, os trabalhadores conquistaram importantes vitórias legislativas, como as leis: do salário-mínimo, férias, abono por falta justificada, 13 salário, etc.
A consequência destas conquistas legislativas foi tornar o valor do trabalho mais, tendo em vista que o seu valor era irrisório (muito pequeno).
Nesse sentido, os industriais inovaram; eles perceberam que não podiam alterar o trabalho, mas podiam substituir o trabalhador.
Daí surgiu o conceito de trabalho automatizado; a linha de montagem, que antes era operada por pessoas, passou a ser operada por máquinas automatizadas, pode-se observar, então, que as funções (atividades) feitas pelos operários não mais existiam enquanto oportunidade, profissional.
Esse período foi marcado por imensos números de desempregados que não apenas perderam emprego, mas a própria atividade.
Aula 10
3ª Revolução Industrial - Trabalho Informatizado
A origem da 3ª Revolução Industrial está diretamente ligada a 2 fatores: 1ª) a extinção das tradicionais atividades efetuadas pelos operários em razão da
introdução das linhas de montagem automatizadas; 2ª) o desenvolvimento de uma área tecnológica inovadora que havia surgido na II Guerra Mundial, mas que adquiriu outras aplicações, além das militares, após a guerra: a informática.
A 2ªRevolução Industrial não apenas acabou com os tradicionais empregos da indústria, mas extinguiu as próprias atividades; os desempregados, em virtude dinâmica industrial (repetitiva), prejudicou e comprometeu a capacidade dos trabalhadores em serem criativos, inovadores e inventivos.
Nesse sentido, essa condição foi recuperada, não pelos operários, mas pelos filhos desses trabalhadores que não mais tinham a opção de exercer a atividade de seus pais.
Muitos desses jovens, então, ingressaram, no decurso da década de 70, nas recém inauguradas faculdades de tecnologia e informática.
Surgiu, como decorrência desse processo, o conceito de trabalho informatizado, que se manifestou, em particular, de 2 modos: no desenvolvimento dos PC’s (personal computers) e, ainda mais popular, dos vídeo games; a 3ª Revolução Industrial apresentou 2 aspectos marcantes: 1º) foi iniciada por jovens; e 2º) o objetivo era diversão e entretenimento.
Aula 11
4ªRevolução Industrial
Resultado direito da 3ª Revolução Industrial, a 4ª Revolução Industrial se desenvolveu por meio de uma inovação radical;
A 3ªRevolução Industrial criou o conceito de trabalho informatizado; ao ser criado, o trabalho informatizado revelou 2 aspectos fundamentais: I) exigia
inovação e criatividade como métodos do processo produtivo; e II) foi conduzida por jovens;
A 3ªRevolução Industrial foi difundida pela criação do PC e, em particular, dos primeiros vídeo-games; contudo, essas mídias (plataformas) não se encontravam conectadas;
Em razão dessa deficiência, era urgente criar um mecanismo para conectar as mídias, desse esforço surgiu a world wide web, ou seja, a rede mundial de computadores;
A internet revolucionou o uso dos PC’s, que passaram a se conectar uns aos outros por meio de uma rede (network) em comum;
A internet criou o conceito de trabalho digitalizado, cuja principal característica é criar um novo conceito de comunicação, de informação, de difusão de dados e de relacionamento;
Por meio do uso da internet, foi consolidada a concepção de que o trabalho do futuro depende, necessariamente, de inovação e criatividade em níveis cada vez mais acentuados.
4ªRevolução Industrial
Resultado direito da 3ª Revolução Industrial, a 4ª Revolução Industrial se desenvolveu por meio de uma inovação radical;
A 3ªRevolução Industrial criou o conceito de trabalho informatizado; ao ser criado, o trabalho informatizado revelou 2 aspectos fundamentais: I) exigia
inovação e criatividade como métodos do processo produtivo; e II) foi conduzida por jovens;
A 3ªRevolução Industrial foi difundida pela criação do PC e, em particular, dos primeiros vídeo-games; contudo, essas mídias (plataformas) não se encontravam conectadas;
Em razão dessa deficiência, era urgente criar um mecanismo para conectar as mídias, desse esforço surgiu a world wide web, ou seja, a rede mundial de computadores;
A internet revolucionou o uso dos PC’s, que passaram a se conectar uns aos outros por meio de uma rede (network) em comum;
A internet criou o conceito de trabalho digitalizado, cuja principal característica é criar um novo conceito de comunicação, de informação, de difusão de dados e de relacionamento;
Por meio do uso da internet, foi consolidada a concepção de que o trabalho do futuro depende, necessariamente, de inovação e criatividade em níveis cada vez mais acentuados.